近來發(fā)生了諸多事情，忙的焦頭爛額，本不想對(duì)這次質(zhì)疑事件做任何回應(yīng)，因?yàn)槠饺瘴乙矝]有好與人爭斗的習(xí)慣，但未曾想這件事傳播的范圍之廣、影響之大遠(yuǎn)超預(yù)期。
（活躍在獼猴桃種植一線的獼猴桃專家呂巖）
思前想后遂覺得應(yīng)該站出來發(fā)發(fā)聲、說說話，一來感謝在此次事件中為我打抱不平的各位朋友、同仁。事情發(fā)生后，全國各地朋友有給我留言，有給我打電話，還有在朋友圈、微信群為我發(fā)文的，在此一并感謝，多謝各位的關(guān)心和支持。二來也想給這件事畫上個(gè)句號(hào)，畢竟事出有因，且因我而起，那我就把自己的一些想法和大家聊聊，也希望這件事到此結(jié)束，不要再擴(kuò)散了。
上世紀(jì)八十年代，剛從周至職業(yè)中學(xué)畢業(yè)的我，有幸被分配到西安市園林局下屬的二府莊苗圃進(jìn)行園林專業(yè)實(shí)習(xí)。有些相熟的同學(xué)在周至縣獼猴桃試驗(yàn)站（隸屬省科技廳）實(shí)習(xí)，我便經(jīng)常去試驗(yàn)站與同學(xué)交流學(xué)習(xí)，如此一來二往，就和獼猴桃有了初次接觸。但那時(shí)候的獼猴桃產(chǎn)業(yè)尚未成形，更無經(jīng)濟(jì)效益，所以我遠(yuǎn)走寧夏從事果樹栽培管理相關(guān)工作，在此同時(shí)還系統(tǒng)學(xué)習(xí)了西北農(nóng)學(xué)院園藝系果樹專業(yè)的所有課程。
到了八十年代中期，我們村的木匠王興老先生率先和省果樹所、獼猴桃試驗(yàn)站聯(lián)絡(luò)，從自己家里兩畝責(zé)任田開始了人工獼猴桃建園種植。他思想超前、敢為人先的精神深深感染了我 ，這也是后來我和獼猴桃一生結(jié)緣的起點(diǎn)。
為什么會(huì)從這里說起？是為了回應(yīng)那位曹教授的質(zhì)疑，平日我與人討論交流直白地說自己是一個(gè)普通農(nóng)民，事實(shí)也的確如此，不過有一點(diǎn)不同，我放下鋤頭拿起的是筆，拿起的是書。因?yàn)榕d趣在此，不在牌桌、不在酒桌，況且我自知有很多需要學(xué)習(xí)的東西，不敢妄自菲薄，即使到今日我也從未以學(xué)者的身份自居，更不敢當(dāng)師者，這一點(diǎn)從我開始種獼猴桃的那一刻就很清楚了，所以我從未停止學(xué)習(xí)的腳步。請(qǐng)教別人、自己實(shí)踐、文字總結(jié)就是這些年我一直在做的事。
至于為什么會(huì)發(fā)表文章、到處講課，說來也慚愧，不過是陰差陽錯(cuò)、生活所迫而已。
九十年代中期，我們一家四口擠在一間不足二十平米的“毛桃庵”里，方圓近千米僅有一家“鄰居”，在這樣“與村隔絕”的環(huán)境里，我正好可以與草木為友，和蟲鳥做伴，白天在田里耕作、觀察、實(shí)驗(yàn)，晚上將過程和結(jié)果記錄到日記中。
但要全部依賴這點(diǎn)獼猴桃收入生存，顯然是不太現(xiàn)實(shí)的，賣菜便成了我的副業(yè)，對(duì)，就是你們想的那種沿街叫賣。不僅是菜，雪糕、冰糖葫蘆等等，只要是能掙錢的基本上都做過，這些營生雖然是迫于生計(jì)不得已為之，但另一方面無形中也鍛煉了我的口才表達(dá)，提高了思維能力，也磨練了意志，讓我更加懂得學(xué)習(xí)的重要、知識(shí)的重要。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我將自己的日記整理成一篇文章，抱著試試的心態(tài)看看能不能發(fā)表，如果成功則可多一份額外收入補(bǔ)貼家用，如果不成就權(quán)當(dāng)練字了。沒曾想寄出去后沒多久我就收到了郵局寄回的樣刊和稿費(fèi)單，從此日出耕作（賣菜）日落創(chuàng)作就成了我生活的全部。兒子有時(shí)候會(huì)不解的問：“爸爸，我上床睡覺的時(shí)候看到你在煤油燈底下寫東西，半夜起床的時(shí)候你還在寫，你到底在寫什么呀？”我笑著回答他，寫的是我們家里的好生活。
這些文章發(fā)表后，有了一點(diǎn)小名氣，便受邀出去講課，但我講課一直堅(jiān)持著三個(gè)原則。一個(gè)是確保我講的東西有相對(duì)的中立性，怎么確保？就是不為任何產(chǎn)品代言，說實(shí)話，這些年找我做農(nóng)資廣告的人都快把我電話打爆了，有些開出的價(jià)格甚至是我種獼猴桃十幾年都賺不來的，但全都被我拒絕了，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為技術(shù)應(yīng)該有點(diǎn)中立性，不該和某個(gè)產(chǎn)品捆綁在一起，成為一個(gè)附屬品，否則在講課的時(shí)候無論你怎么暗示自己，最終還是會(huì)有引導(dǎo)性。何況市場上產(chǎn)品那么多，良莠不齊，我也沒有精力去分辨這些。
另一個(gè)就是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的原則，向書本學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向農(nóng)戶學(xué)習(xí)。講課時(shí)我會(huì)把農(nóng)戶當(dāng)老師，他們提出的很多問題可能我沒有遇到過，他們解決的很多問題可能我也不會(huì)，不會(huì)我也會(huì)直接回答不會(huì)，然后記下來回去研究，爭取下次解決。經(jīng)常聽我講課的朋友一定很熟悉我的開場白：我今天來不是來講課的，就是和大家交流討論的，我和臺(tái)下坐的各位一樣，都是農(nóng)民，放下話筒就拿起鋤頭，所以大家不用拘謹(jǐn)，暢所欲言。
最后一點(diǎn)就是大膽創(chuàng)新、小心論證，技術(shù)的創(chuàng)新其實(shí)就是一個(gè)試錯(cuò)的過程，同時(shí)創(chuàng)新又是發(fā)展的動(dòng)力，但這里說的創(chuàng)新絕不是憑空臆想的，是必須要有實(shí)踐論證的，在這近三十年的時(shí)間里我一直“泡”在獼猴桃園，就是為了讓自己所講有理論支撐，實(shí)踐證明。由于情況不同，不免有時(shí)候講的內(nèi)容可能會(huì)和一些前輩、同行意見相左，這可能也是這位曹教授氣沖沖質(zhì)疑的一個(gè)因素吧。
（陜西佰瑞獼猴桃果業(yè)技術(shù)總監(jiān)呂巖老師）
零八年的時(shí)候，省農(nóng)業(yè)廳有一個(gè)組織去新西蘭考察的機(jī)會(huì)，我有幸得到一個(gè)名額，但需要自己負(fù)擔(dān)一些費(fèi)用，對(duì)于當(dāng)時(shí)家里來說，這是一筆不小的開支，加上辦理各種手續(xù)要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力，妻子不同意，認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)錢，完全沒有必要，但我堅(jiān)持學(xué)習(xí)創(chuàng)新不是在自己的一畝三分地里，要走出去多看才行，執(zhí)意要去，為此還和妻子大吵了一架。
參觀完回來之后對(duì)我的觸動(dòng)很大，新西蘭的產(chǎn)業(yè)化、機(jī)械化、品牌化好于國內(nèi)很多，這不是某個(gè)人、某個(gè)機(jī)構(gòu)的定論，這是客觀事實(shí)。但最近幾年這種事實(shí)卻被一些人定為“崇洋媚外”，實(shí)在讓人心寒，當(dāng)別人在搞創(chuàng)新、謀發(fā)展的時(shí)候，我們卻在爭論這些沒有意義的論調(diào)，實(shí)在不該！
之前有人問，感覺你現(xiàn)在的技術(shù)培訓(xùn)已成為演講，很少提技術(shù)了，我回道，當(dāng)技術(shù)不能改變現(xiàn)狀，不能扭轉(zhuǎn)局面，不能產(chǎn)生觸動(dòng)，我只能改變下方式，把我看到的、聽到的、觸動(dòng)到的傳遞給別人，否則大家花時(shí)間精力過來聽了，完了回到家里該怎樣還是怎樣，沒有任何意義。不接受新觀念不接受新事物，在現(xiàn)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中，固步自封就是退步。
就在這樣的背景下出現(xiàn)了這位曹教授的質(zhì)疑，初看那篇文章我也很詫異，因?yàn)槲覀儍扇酥g并無來往，素昧平生。前幾日他在我們一個(gè)共同的群內(nèi)發(fā)出了這“五問”，當(dāng)時(shí)我覺得沒有必要回應(yīng)，但群里還是有朋友替我說話了，說這不是技術(shù)討論、有人身攻擊的嫌疑，讓他盡快刪除，后來說的人越來越多他就把那個(gè)群解散了。
之后我便沒有在意了，誰知第二天文章就被這家“獼猴桃行業(yè)平臺(tái)”的微信公眾號(hào)發(fā)布，使事件迅速傳播、升級(jí)，不少朋友看到后第一時(shí)間給我發(fā)消息讓我盡快出面說明，但當(dāng)時(shí)我沒有想太多，因?yàn)橐郧耙灿蓄愃剖虑榘l(fā)生，并沒有多大影響，直到越來越多的人發(fā)消息、留言甚至打電話過來才讓我認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，也感受到互聯(lián)網(wǎng)的恐怖。
上個(gè)月因腿疾在病床上躺了近一個(gè)月，難得有這樣大把的時(shí)間來思考，所以也想了很多事情，想技術(shù)上的事，想家里的事，想入行獼猴桃的這一路。以前覺得自己不過是滄海一粟，無需錙銖必較，最近重讀魯迅先生的文章，茅塞頓開，既然是一分光就要發(fā)一分熱。在此我也呼吁下，我們的獼猴桃產(chǎn)業(yè)化還有很長的路要走，請(qǐng)大家認(rèn)清互聯(lián)網(wǎng)這把“雙刃劍”，要利用好互聯(lián)網(wǎng)傳播知識(shí)、學(xué)習(xí)技能，不要把一些烏煙瘴氣的東西參雜進(jìn)去，多關(guān)注下本質(zhì)的東西，借用習(xí)近平主席的一個(gè)詞叫——不忘初心。
評(píng)論